2020年，一个值得铭记的年份。
为什么这么想念老师、想念同学？
为什么这么盼望校园，盼望课堂？
暂停之后再出发，
我们发现：世界那么大，幸好遇见你。
名校力量，地域精神。
紫金山麓，玄武池畔，白城墙侧，秦淮水边，育人精神于金陵兴盛之韵中熠熠生辉。
众多学子得以接触更优渥的教育条件，部分承担基础教育的公立重点学校，为南京推进教育改革、实现高品质均衡进步提供了关键支撑。
我们经过细致调研了解到，其中部分学校在时光中不断积累，赢得了家长的普遍认可，成为备受推崇的老牌学校；另有一些学校借助名校的优势，正朝着备受期待的方向发展。
它们在岁月长河中恒久流淌，展现南京教育蓬勃发展的“名校风采”，给孩子们带来的不只是卓越的学业成就，还有受益终生的品德、人格、修养培养，让学生拥有自尊和特长、明理和收获、愉悦和满足。
今天，一起走进南京市后标营小学。
南京市后标营小学坐落在风景如画的月牙湖边，成立于1997年，校园面积达8362平方米，建筑物占地5628平方米，到处是茂盛的青草，小路弯弯曲曲，充满文艺气息，环境十分优雅。该校紧邻解放军陆军工程大学等许多国防科研机构，学习区域内高科技设施众多，目前设有18个教学班，是江苏省重点认定的实验小学。
2016年9月，后标营小学加入游府西街小学联盟，此后三年多时间里，两校之间紧密协作，共同商议，逐渐构建起一套规范化的工作体系，具体表现为七个方面的统筹一致：行政管理的标准同步，教学研究的集体备课，教育调查的同步开展，各类活动的联合设计，质量评估的同一尺度，课程安排的全面统一，教师资源的均衡调配。有知名教师定期来校指导，新入职教师借助“雏燕培育站”平台快速成长，学校的整体教育质量因此迈上了更高的发展阶段。
学校创建二十余载，始终信奉“微笑”的育人宗旨，遵循“每日精进少许”的办学宗旨，教师们积极奉行“以德育人，以生为本，学识广博，能力卓越”，引导学生“愉悦求知，快乐实践，追求美好，勇于革新”。学校着力打造和睦友善的“微笑”校园氛围，推行充满关怀的教育理念，集中精力构建“书香校园、科技校园、智慧校园、康雅校园、园林式校园、特色文化学校”，致力于提高教育质量。
A life
校长的话
二零二零年春季，爆发于全球的“新冠病毒”大流行，使我们深刻体会到，广阔的国际环境正逐步转变为彼此紧密相连的“共同体”，商品流通的深入让“地球村”空间不断压缩，信息传播的便捷使世界联系日益紧密。当前社会进步的形势里，我们培育的人才必须拥有中华气韵、国际视野和使命意识，才能为人类共同体的建设提供东方见解，发挥大国作用，与各国携手共创美好前景。
后标营小学校长 杨毅静
智能时代，科技日益发达，引发人们深思：未来人才应具备哪些素养？我们主张，教育学生懂得关爱他人，掌握独立学习的方法，激发原创思维，这些才是人类与机器人的根本差异。
依照这样的理念，我们坚守“促进教师成长，实现学生成才”的育人目标，发扬“日有所进”的治学态度，着力营造温馨的“微笑”校园氛围。借助“儿童微笑信条”明确核心教育宗旨与价值追求，引导全体教职员工和学生以乐观心态对待自身，以积极精神投入学业，以豁达胸怀迎接未来。围绕《探究情感教育的重要教学实践》这一核心，提倡创建传递价值注重个性体验的“阳光课堂”。引导学生主动思考动手参与各类科技制作创意工坊及智能设备项目，通过活动锻炼开拓思维与创造能力。借助网络技术开展跨国界的在线教学活动，可以与国外的友好学校师生一起参与课程互动，为学生构建一个实践英语交流的场所，有助于增强他们运用英语的技能和素养，同时也为他们展现国际视野提供了机会。
校园生活
我们盼望，同样深信，后小的学生定会拥有“明德坚毅、自信康雅、乐学创新”的独有品质。
校园故事
微笑场域
记者带您“游”后小
后标营小学重视校园氛围的营造，被评为市级“园林式校园”，设立了多处儿童快乐空间。这些举措旨在确保孩子们在校期间拥有宜人的学习与活动环境。
学校入口处设有“标营印象”“烽火古迹”两处雕塑，它们呈现了学校的地域背景、军事传统、通讯标志，突显了后标营小学独有的文化积淀。进入校园后，有一条名为“城韵大道”的通道，其设计灵感源自“金陵折扇”，风格典雅古朴。这条大道上有31座明代城门造型，每个城门旁边都配有南京地区的诗词图文。大道左侧有“笑融泉”，象征着后小学校“微笑”的教育宗旨。右侧的“春华秋实园”，多种各季果树，鸟鸣花香，园内“百果亭”雅致精巧，“杏花湾”翠竹轻摆，果实丰硕，象征后小育人英才辈出。往前有“微笑广场”，爱与欢颜遍布校园。
城韵大道南头是学生摄影作品《我眼中的最南京》，旨在激发师生对南京、家乡以及祖国的热爱之情。教学楼后面有一条名为“幽径探秘”的小路，沿途经过的“丝路健行”紧挨着学校的运动场，“一带一路”的背景促使学生们增长见识，开阔眼界。小路尽头设有“绿茵年华”，运动场地和休息站的功能得到了很好的结合。主席台那边的“筑梦苑”，是学子成长与提升展示的窗口，是抱负与方向启航的基地。教学楼呈U字形屋顶上设有“微笑农场”，让学子在日常生活中求知，在田地里长见识，在此感受万物生长的循环，领悟每粒粮食来之不易的道理。
微笑课堂
小女生烘培课“偷吃”好温馨
为了提升学生的整体能力，在落实国家教学大纲的同时，依据本校的教学特点，借助地方课程资源、学校自设课程以及学生自主选择课程的时间，设置多样且具有个性的特色课程，这是后标营小学教务主管龚英彬的介绍，该校的课程体系服务所有学生，旨在促进学生的全面进步。依据学校特性、师资水平、学生要求，每门课程都要融入地方特色，使课程实践更具实效。
龚主任说明，后标营小学推行“微笑教育”，增设了学校特有的课程。这个“微笑”在英文中写作“SMILE”，恰好能够说明学校的课程体系。这个字母“S”代表体育活动,是该校的特色健康运动项目,学校在体育课上设置了轮滑、乒乓球、网球和游泳等校本特色课程；这个字母“M”代表艺术修养,是该校的艺术美育项目,涵盖了美术和音乐教育,学校组建了合唱团、管乐团、舞蹈队和陶笛社,在市区的艺术竞赛中屡获殊荣；这个字母“I”代表科技创新,是该校的科技实践课程,包括航模、创客、机器人、电脑绘画等内容,深受学生欢迎；这个字母“L”代表生命教育,是该校的生活素养课程,学校通过道德与法治、综合实践活动、心理健康教育、主题班会等形式,对学生进行生命安全知识教育；这个字母“E”代表情感沟通,是该校的情感交流课程,老师们借助语文、英语、国际交流课堂、个性化辅导等途径,引导学生快乐交流,得体表达,促进情感共鸣。
围绕学校“十三五”课题《怎样创造充满情感教育的关键性课堂活动》，后标营小学着重建设微笑课堂，鼓励学生担任小助手、小导师、小评论员等角色，同时将孩子们在课堂内外展现出的动人场景和突出事迹，汇编成后小的《微笑小模范》。老师们依据实际授课过程和个人感悟编纂了《我的微笑课堂故事》系列作品，学生们也结合课堂感受创作了众多《我眼中的微笑课堂》文章，比如六（1）班的王毓萱同学在参与“烘焙课”活动后记录道：制作蛋糕期间，面对琳琅满目的食材，同学们都忍不住偷偷品尝了一些，然而当蛋糕制作完成，没有人愿意首先吃掉自己的作品，都希望将亲手制作的蛋糕带回家，与父母一同分享美味。那些烘焙课上的美味成果，人们都谨慎地包好，拿回了家，用来和家人一起分享辛勤的收获，以及学习带来的喜悦，留下了难忘的美好回忆。
活动育人
后小娃个个是“士兵”
该校注重道德品质培养，通过多样活动促进学生成长，结合传统节日庆典、校园兴趣团体、少先队特色活动，以及校园“微笑文化季”、新年音乐会、科技文化周、小小书香家庭、校园模型创客大赛、红领巾创未来少科院、博物馆小讲解员、诗行南京等特色项目，加强实践性教育，增强学生的爱国意识，提高学生的文化科学水平，增强学生的综合实践本领。
该校地处解放军陆军工程大学、国防科技大学等军事科研机构附近，众多学子家庭有军人背景，学校被评为“南京市国防教育特色学校”。依托周边军事院校的有利条件，学校持续举办各类活动。每周三设立【小小士兵日】，全体学生着装迷彩，进行军事训练，锻炼强健体魄，培养坚韧意志，立志未来保家卫国。学校每学期都会举办【军事文化周活动】，邀请解放军教官到校进行指导，普及军事知识，组织军事体能活动，同学们的整体体质因此显著增强，同时他们的性格也变得更加积极乐观，意志更加坚定果敢！