六月份尾，有人偶然刷到两位幼师的朋友动态，一位在打听夏日东京的出行计划，另一位则展示了刚领到的法国签证。这才让人恍然，假期已悄然来临。辛劳了一整个学期的幼师们，暑假期间具体在忙些什么呢？他们的闲暇时光，除了旅行探险，是否还藏着其他精彩呢？为此，相关人士决定进行一番探访。

1 暂时抽离教师身份，疗愈身心

新疆风光极为壮丽，令人心生敬佩。联系丁嘉老师时，她正行驶在前往喀什的路上。7月2日，丁嘉老师与家人从长沙出发自驾，途径甘肃、青海，前往新疆观光。这是一次“同行与补偿之行”。由于平时工作繁忙，很少陪伴孩子和爱人，丁嘉老师希望通过这次假期出游，弥补对家人的亏欠，并且重新寻回生活的均勻。丁嘉告诉记者，他们的旅行将持续一个月，行程将超过1万公里。

郑乐乐去长春旅游的方式和丁嘉不一样，她是和二十多个同事结伴而行。7月5日浙江教师放假，6日郑乐乐就和同事们立刻动身前往长春。这是浙江给教师们安排的年度休养活动。在六天的行程里，郑乐乐和同事们游览了当地风光，品尝了特色小吃。7月11日返回湖州后，她感觉一个学期积累的疲劳得到了有效放松。

这个集体项目颇为有趣，既能让人身心舒缓，也是加深同事情谊、增强团队向心力的途径，郑乐乐这样认为。

暑假里，不少像丁嘉、郑乐乐的老师会暂时放下工作，到外地游历一番。社交平台上，他们纷纷分享行踪，足迹遍布沙漠、高原和森林，边走边叹：“生命应当去往无拘无束的远方。”

但是，调养身心不必远行。宁波的幼儿园教师蒋珊珊参加了拳击课程，她意图这个暑假增强体质。诸暨的陈霞芳，计划在这个暑假既学习摄影又照顾家人。另有一位教师表示，日常工作繁忙，身体已经出现不良状况，打算利用假期“调理身体”。

据记者了解，即便在假期，幼儿园教师也不能完全脱离工作状态，新生家访、教学准备、线上学习等任务都需要完成。此外，近年来随着托育服务在幼儿园的普及，部分教师还要利用假期考取相关资格，例如育婴师资格证。

2 家长有需要，他们就上岗

部分幼师在歇息之时，另有部分幼师持续劳作。6月24日获得休假，7月7日，浙江省温州市永嘉县桥下镇中心幼儿园教师吴蒙蒙再度投入工作。自去年起，桥下镇中心幼儿园依据家长意愿开设暑期看护项目。今年，4个校区合计有136名幼儿参与暑期看护。鉴于各校区相距不远，幼儿园将幼儿划分成5个小组，统一安排在某一校区进行活动。

学生数量不多，教师们便有机会自主选择是否参与暑期看护工作，吴蒙蒙便是报名者之一。她向笔者说明，报名的原因在于暑假周期比较长，老师们交替工作，每个人负责的时间大约十来天，不容易感到劳累。园长季惠忠进一步指出，参与暑期班教学的老师，每天能获得不少报酬，这也是激发老师们工作热情的一个方面。

和吴蒙蒙相似，腾琳教师经过几天短暂休息，7月14日也恢复了工作，不过这次她的工作地点不是幼儿园，而是离家二十分钟车程的浙商中拓公司，这个公司为了解决员工暑期照看孩子的困难，萧山区今年特别设立了首个“园企融合”暑托班，由开悦幼儿园派遣教师前往企业，专门负责照顾孩子。暑期托管安排两个阶段，每个阶段持续十天，腾琳是首批加入的教师队伍。她向笔者表示，在幼儿园任职期间，此次转型至企业环境让她感到十分新鲜，这对他来说，是个认识企业、增长见识的宝贵时机。不过她也承认，尽管托管周期不长，但任务相当艰巨。暑托班的课程核心是“职业探索”，既要引导学生认识父母的职业，也要凸显开悦幼儿园作为数字化智能幼儿园的独特之处。她随后引导孩子们借助基础编程软件，规划了涉及多个仓储点的配送路径，孩子们对此表现出浓厚兴趣。

根据掌握的信息，近年来幼儿园增设暑期看护项目的情况愈发普遍，公立园所表现尤为明显。教育工作者指出，这一现象源于多种情况共同作用。一方面，家长群体确实存在暑期照看孩子的现实需要。以宁波市奉化区第一实验幼儿园为例，该园的一个分部拥有16个教学班，设置了10个暑期看护项目，而另一个分部有6个班级，则开办了4个暑期看护项目。接下来，出生率降低导致一些幼儿园的空余位置增多，这为业务的扩大和延伸创造了好的机会。这些园所可以在日常的保育教育之外，开发更多样化的服务项目，比如设立暑期看护班、提供更长的托育服务。今年，宁波、杭州、黄山等地的许多公立幼儿园，就利用自身优势，为家庭准备了暑期看护服务，帮助家长能够专心工作。这些附加服务得以开展，全赖幼师们的悉心投入，幸运的是，机构会运用恰当的调休制度，确保教职工的休憩时刻，部分地方还会给予教师相应的援助和补偿。

3 保护好教师的“缓冲期”

采访期间，记者观察到一些情况。部分教师目前能够自主决定暑假安排，不过他们同样指出，幼儿园设立暑托班是必然走向，将来他们暑假或许需要继续工作。此外，记者注意到网络上爆发了关于幼儿园是否应当取消寒暑假的讨论。实际操作中，幼儿园的放假时间、持续长度以及具体方式各不相同，明显受到地域和城乡因素的制约。这些现象背后，都关涉幼儿园教师的假期是否有保障。

那么，寒暑假对幼儿园教师究竟有什么意义呢？

从法规层面讲，教师享有寒暑假休整的权益。教师法规清晰指出，教师有权获得国家设定的各项优待，以及带薪的假期时间。另一方面，在现实状况中，幼师们对于休假表现出极大的期盼。

吴蒙蒙表示，假期对她而言是个调整期。幼儿园的孩子们整天都精神十足，所以老师也必须保持充沛的活力。这种状态对老师的身体和精神都是极大的负担，每到学期最后阶段，就会感到极度疲劳。需要利用假期来为几乎耗尽的自己补充能量，这样在下个学期才能精力充沛地投入工作。据江苏省如皋市丁堰镇刘海幼儿园园长许映利介绍，假期对幼儿园教师而言，是重要的精神休整期，能够缓解这些常被要求付出的人们的压力。

成都市第十六幼儿园园长余琳指出，假期对幼儿园教师具有重要意义，能够帮助他们积累对生活的热情。教师们日常的工作和生活范围相对狭窄，在假期中可以选择外出旅行，或者阅读书籍、观看剧集，这些丰富的经历能够培养他们对生活的热爱和能量。这样，当他们重新开始工作时，就能更加充满活力地陪伴孩子们成长、玩耍、学习新知！

因此，江苏省教育科学研究院研究员叶小红提出，需要保障教师的休假权利，确保教师能够保持良好的身体和精神状态。四川师范大学教授鄢超云指出，幼儿园教师如果在假期工作，必须获得相应的补偿。这一观点由本报记者赵彩侠报道。