仲夏时节，草木繁盛。临近端午，秦淮区各小学校园中，一场融合了“乐”与“学”的活动火热展开，这是为一年和二年级学生量身打造的无纸化测评，旨在让他们体验传统节日氛围，参与别开生面的“乐考”。各校用心策划了多种游戏，这些游戏集合了综合性与趣味性，通过游园闯关的形式，让孩子们在玩乐中学习。
乐游嘉年华 快乐共成长
南京市游府西街小学
南京市游府西街小学期末主题游园会已经拉开帷幕，瞧，一、二年级的孩子们手捧游园挑战卡，踏上了“欢乐游园庆典”的征程。在“字得其乐”中领悟祖国语言的神韵，在“力争上游”时努力奋斗，在“数你最嘉”里，感知数学与日常的关联，在“年少有为”的憧憬中，孩子们亲自动手实践，得到学以致用的喜悦，在一曲曲“华美乐章”里，小朋友们把美术和音乐巧妙结合，用画笔描绘声响，用颜料抒发情感！
探秘非遗 星娃闯关
南京市夫子庙小学
南京市夫子庙小学围绕“发掘传统工艺”这一核心，安排一、二年级所有学生前往秦淮区传统工艺展馆，孩子们借助扮演传统故事角色、搜寻传统工艺珍品、绘制传统工艺图画以及担任传统工艺传承者的四大环节，一边观看一边研究，亲身接触传统工艺，充分利用历史文化资源直观、互动、体验的特点，多领域联合，增加学习渠道，综合评定学生掌握情况，体现考核指挥作用。学校受南京市“双减”工作重点实验项目《15分钟学习圈：为学生成长赋能》指导,首次将“15分钟学习圈”和一、二年级的期末无纸化测评结合起来,消除了课程与实际操作的隔阂,使学生能在真实的学习环境中体会学习的快乐,在传统文化的感染下传播爱国主义思想。
与传统融合 用情境包装
南京市瑞金北村小学
南京市瑞金北村小学为了切实执行“双减”要求，改进学习效果评估方式，举办了低年级期末不用纸张的考核活动。语文课程将此项工作与传统风俗相结合，一年级设定了“喜气洋洋过端午”的主题，二年级则安排了“风筝高飞 乐享纸鸢”的学科项目，孩子们在具体场景里进行听讲、表达、阅读和书写，认识端午的风俗习惯，感受放风筝的乐趣。数学领域借助日常所见场景作为引入，一年级策划了“小小航天员，太空舱初探”的实践项目，二年级组织了“乐乐、欣欣访南博馆”的探索活动，促使学生在团队协作、动手实践中掌握知识，发现规律，获得感受，使他们认识到数学在生活中的广泛应用，从而提升求知欲望。
与“粽”不同，与你“童”乐
南京市瑞金路小学
南京市瑞金路小学期末的互动性考核现场气氛愉悦且兴盛。一年级“和‘粽’有分别”的考核活动，选用孩子们普遍喜爱的生活场景“端午节”作为依托，语文部分的挑战包含“吟诵端午”“体验端午”“探讨端午”三个环节，使学生初步领悟中华民族传统习俗的深远意义，数学领域的“微型计算高手”环节，则让学生在比较、核算食品费用时，锻炼解决实际难题的能力。二年级“与你‘童’乐”评估和先前“六一”活动紧密关联，包含“一份祝福”“一份欢乐”“一份美食”“一份期待”四个环节依次完成；数学课程中的“小小旅行家”环节通过规划旅行路线，检测了孩子们对时间与空间的掌握程度。孩子们凭借才智和勇气逐一攻克难关，手持印有“粽子”和“星星”的收集卡，体验到了努力耕耘后的丰硕成果。
“双减”考场无纸笔，快乐闯关我能行
南京市石鼓路小学
本学期石鼓路小学一、二年级的纸笔实践有了新的创新尝试。一年级围绕“梧桐娃海底历险记”开展活动，孩子们参与了“鱼岛大探索”“珊瑚岛寻宝”“拾取贝壳乐”“海星之谜”等环节。他们通过这些活动听故事、学习汉字、认识图形、使用货币、背诵古诗。二年级的课程围绕“梧桐娃版西游记冒险故事”展开，通过“莲花洞激战”“黑水河巧渡”以及“火焰山挑战”等互动游戏，锻炼了孩子们的口语表达、逻辑思维和计算推理等技能。教师们用心营造情境，巧妙布置任务，每一枚闪亮的奖牌，都记录了每个孩子的出色表现，让大家在参与中进步，在进步中提升。
趣味“无纸”境 闯关促成长
南京市秦淮区第一中心小学
新颖“无笔”体验，挑战助人进步。秦淮区第一中心小学依据各学科教学要求，用心策划了无纸化综合考核环节，让“考”变得有趣，让“评”充满乐趣。一年级玩“摘星”的考核方案兼具学问和趣味，把学习内容变成多样的摘星区域，老师通过观察每个孩子在各个区域的表现，用给星星的方式做整体评估回应。二年级通过“语数嘉年华”活动，借助生字探索区、互动交流区、特色美食区、欢乐表达区、诗词欣赏区等多元游戏环节，综合考察学生的学科能力，促使他们在游戏中学习知识，在互动中检验成果。
明远少年初长成 乐学闯关趣味浓
南京外国语学校明远小学
初夏嫩叶茂盛，盛夏轻盈而至。在这炽热如火的时节，明远学子们收获了独特的成长体验。一年级围绕“我的农场，愿与你共同成长”这一核心，整合了语言、计算、歌唱、绘画、活动等多元领域，通过新颖而有趣的实践项目，深度融入自然，感受学习的快乐。二年级围绕“端午奇妙游”开展活动，把中国传统的端午节习俗和学科知识结合起来，通过游端午乐园闯关的方式，让明远娃们在浓厚的端午氛围里运用知识、感受成功。在轻松、有组织的氛围下，南外明远一、二年级非纸笔测评活动到此结束。同学们在这次有趣的测评中积极参与，自主体验，既体验了思维碰撞，又得到了快乐和进步！
火娃闯关 智趣横生
南京市火瓦巷小学
为了响应“双减”号召，缓解孩子们的学业压力，严格依照“五项管理”要求，促进学生全面成长，火瓦巷小学举办了一场名为“火娃闯关 智趣横生”的低年级无纸笔综合能力评估活动。该校依据各学科特色，考虑孩子们的年龄特点以及教学大纲，秉持趣味性、自主性、目的性、可行性等理念，精心设计了一套无纸化考核的详细计划。初年级学子借助“发现、欣赏、寻找、探索”，认识火瓦巷的文化背景；中年级学子构思“华夏宝贝 情系祖国”活动，激发孩子们的思考能力，开展游戏式挑战。
慧说能言 慧手巧做 唱响慧园乐章
南京市慧园街小学
南京市慧园街小学的一、二年级，围绕“慧人教育”这一核心思想，通过项目式任务作为主要载体，秉持能力培养的目标，运用多种方式对学生进行综合评估。一年级围绕“校园歌声”这一核心，策划了“理想乐章”“书本序曲”“实践乐章”“校园合奏”；二年级语文借助“欣赏红花”这一互动游戏，设置了辨识文字、表达观点、背诵名篇、机智应答四个主要环节，全面检测孩子们的听、说、读、写水平；二年级数学围绕“假期时光”展开教学活动围绕中心议题，涵盖预先设计蓝图、手工艺术实践、模拟导览体验，将学科知识穿插在生动有趣、互动性强的日常情境里。
在学习中感受快乐 在活动中体验成功
南京市双塘小学
双塘小学一,二年级的学生参与了期末非纸笔活动化综合考核。一年级语文测试围绕“进行曲”主题,设置了四个主要部分,同学们参与热情高涨。二年级的孩子们在文字的引导下,在校园里漫步,将语文学习融入实际生活,勇于尝试,敢于展示,语文综合素养获得增强。一至二年级的数学课程围绕孩子“实践与进步”这一中心思想来组织，规划了四个主要板块，全面搭建了评估体系，并根据考核的难易程度划分为不同等级。孩子们在掌握知识时能获得愉悦，通过参与活动可以收获成就感。
爱我国防 强军有我
南京市后标营小学
后标营小学位于明清时期古烽火台旧址，该校是全国国防教育示范学校，一直致力于构建绿色军营氛围，塑造“小兵护家国”特色文化。一年级围绕“小兵巡边疆”开展活动，设计了小战士前往新疆边防站场的场景，在这种场景里实现多学科联合教学，既能检验学生运用学科知识解决实际问题的能力，又能培养他们对党、对祖国、对军队的深厚感情。二年级借助“微微笑笑走城墙”活动，引导学生们观察历史遗存，体会都市变迁，在孩子们纯真的心里播撒下刚强、无畏、热爱祖国、拥护党的意识，增强对家国的认同感。
走进木工坊 勇夺石榴章
南京市朝天宫民族小学
朝天宫民族小学的年级一到年级二期末的实践性考核，融入了学校“红石榴家园”的民族团结教育理念以及“木作”的劳动实践特色，以竞争石榴奖章的形式，全面检测了孩子们的各项能力。二年级的语文考核环节，围绕榫卯工艺的传承技艺展开，把榫卯构造的实践操作作为考察重点，让孩子们在参与过程中，不仅有效检验了本学期掌握的学习成果，还加深了对民族古老手法的理解，从而增强对民族文化的归属感，树立民族文化的自信心。
考试不用纸笔 冲关更显智慧
南京市凤游寺小学
绿柳依依水中摇，炎夏繁花万物休。游戏环节别出心裁，虽无笔墨也韵味浓。瞧，整洁、光亮的教室改造成了欢快生动的挑战游戏场。一年级语文以“智斗神猴，勇破难关”为内容，设置了“寻宝花果山”“蟠桃盛宴”“真假美猴王”等挑战项目。二年级数学考核包含四个部分，分别是“数学王国”“时间小主人”“认准方向”“解决问题我能行”。孩子们都兴致高昂，一张张天真的小脸上都流露出专注的神情，在游戏环节中充分展现了本学期学习进步和取得的成果。这种无纸笔的测试方式让学生在“好玩中检测、检测中愉悦、愉悦中获得”，同时也为教师教学中的多样化评价带来了创新的思路和指引。
跟着书本旅行 循着快乐生长
南京市府西街小学
根据“双减”要求，为了有效降低学生学业压力，推动学生关键能力的全面进步，府西街小学围绕“通过课本游览祖国”这一核心，安排一、二年级学生参与了一种不用纸张的综合能力检测，引导孩子们在散发着油墨气息的书籍中，欣赏祖国壮丽的山河风光，理解传统文化，体验历史变迁。府小梨娃娃在活动中，体验着书本中变换场景的奇妙旅程，通过游戏学习知识，在玩乐中感受快乐，认识到不同学科与日常生活的紧密关系，发掘并提升自身各种能力，让成长在游戏中留下足迹，享受着名为“期终”的乐趣。
发展思维能力 提升思维品质
南京市钓鱼台小学
南京市钓鱼台小学一、二年级的孩子们围绕校内“吞吞农场”开展了一次生动有趣的探索活动。他们努力寻找新朋友留下的痕迹，认真记录新伙伴的称呼，热情称赞新伙伴的与众不同，每个人都争做“农场小管家”；他们仔细搭建蔬菜温室，准确判断农场方位，精心计算收获的奖赏，每一位都是“优秀小管家”。尽管天气酷热难耐，孩子们的热情却丝毫不减，内心依旧充满活力。这次主题性园林体验活动，旨在帮助学龄前儿童在具体环境中锻炼思考能力，增强思维水平，从而全面提高他们的核心能力。
童心在阳光下成长 梦想在奋进中起航
南京市建康路小学
建康路小学的校园里到处洋溢着快乐的声音，低年级的小学生们开展了一次新颖有趣的期末考核活动。依据“双减”要求，此举旨在通过减少负担来提升成效，活动以游戏挑战方式融合了语文和数学的学习内容。语文环节安排了认字写字环节、朗读记忆环节、语言表达环节；数学环节则设置了心算环节、问题解决环节、实践操作环节等游戏任务。孩子们拿着评估记录，从容步入各个场地接受测试，老师根据测试情况给予评级认证建康路小学将依照“降低负担提升品质”这一方向持续发展，使所有“砺园”学子在学问的园地里既开心又出色地进步，在学习中感受快乐，在快乐中实现学习。
佳小启航娃 点亮科技梦
南京市佳营小学
南京市佳营小学围绕“佳小启航娃 点亮科技梦”这个中心举办了一、二年级期末活动化测评。孩子们在活动里拿着“科技闯关卡”，仿佛在宇宙中飞行，一个接一个地挑战充满难度的关卡，从而获得一枚枚令人振奋的印章。在字词小博士、口算小达人等区域，孩子们展示了他们牢固的学习功底。“太空星剧场”里，佳小娃显得十分自信，说话也清晰流畅。这些佳小娃还是厉害的魔术师，他们把图形变来变去，很快就能变出各种形状、非常可爱的机器人来！这次活动不仅看出了佳小娃们学到的知识技能，更让“科技强国梦”在孩子心里生了根！
融真实情境 展综合素养
南京市光华东街小学
南京市光华东街小学以“融合实际场景 展示综合能力”为宗旨，举行了一至二年级的无纸化综合考核。语文学科围绕“疯狂动物城快乐舞会”“树娃娃漫游童梦森林”这两个主题，安排了诸多有趣的学习活动，旨在检测学生在文字识别书写、文章理解欣赏、语言表达沟通以及知识归纳探索等层面的掌握程度，同学们借助记录文字、认识汉字、朗诵篇章、抒发见解、记忆背诵和实践制作等途径达成了学习目标，领取了个人专属的学习奖章。数学课程围绕“树娃娃寻宝之旅”“树娃娃数学大比拼”两个活动展开，围绕数感、语言沟通技巧、空间想象力、逻辑分析能力、计算操作能力等多个方面，设计了诸多贴近日常生活的场景。学生们借助实践操作、合作交流等多元方式处理具体事务，提升了各项能力的综合运用水平。
快乐娃萌趣闯关 多元评价助成长
南京市大光路小学
端午节马上就要到了，大光路小学一年级围绕“新奇挑战 棉香欢乐”这个中心，举办了期末的趣味性考核。孩子们通过参与射五毒、制作香囊、划龙舟等传统活动，完成了知识挑战、体能训练、节奏练习、创意制作等任务……二年级的孩子们在模拟动物世界的场景里，毫无保留地展现纯真的天性，开展了认字、阅读、交流、思维训练、数学运算、绘画等练习，灵活运用各学科知识应对在动物乐园中遇到的各种挑战。孩子们玩得兴致勃勃，挑战关卡时也充满活力，他们积极投入学习，认真完成答题，师生双方都乐在其中。采用多种形式的评估，全面衡量学科关键能力的达成情况，大小师生始终在坚持不懈地实践探索。
耘耔文畦 向阳生长
南京市月牙湖小学
根据“双减”“双新”的要求，月牙湖小学中心素养培养，改进了测试活动方案，举办了主题为“耕耘文田，迎光发展”的一年级和二年级无纸化测试，此次活动以“悦雅耘耔生长基地”为平台，围绕学校的劳动教育特色，构建贴近日常生活的实践场景，实施过程性考核，整合了语文、数学、英语、德法、科学、音乐、体育、美术及劳动等多个学科，通过阅读、讲述、绘画、游戏、表演、创作等多元方式开展活动，形式多样的考核环节，令孩子们充满期待和惊喜。他们借助游戏进行学习，体验工作带来的愉悦，得到与众不同的成长。
沉浸式游园欢乐多
南京市武定新村小学
武定新村小学设置了许多生动有趣的场景，让学生在游戏和体验中积极思考并发挥创造力。一年级的孩子们化身为快乐的小青蛙，进入“夏日集市”开始一段奇妙旅程。他们有时扮演小歌星，充满感情地唱着夏日歌曲；有时又成为小演员，分别扮演角色朗读夏日小故事；接着又变成小作家，仔细观察图片，进行合理的想象创作。在最受欢迎的“清凉一夏冷饮铺”和“饼干屋”门口，众人合力整顿货品，推算点心总数，尝试分辨雪糕品类，以现金交易购买，个个兴高采烈。二年级以“武小娃娃爱花灯”为活动核心，于充满传统韵味的“秦淮灯彩稚趣馆”开展评估项目，学生们吟诵与灯有关的诗句，参与猜灯谜游戏，对各式花灯进行细致观察，尝试估算其大小，动手进行分类，并完成选购，在实践操作、思维挑战与情感体验中，深刻领悟花灯的独特魅力，非物质文化遗产的深厚底蕴，以及秦淮河畔的迷人风光。
童话世界里“寻宝”
南京市西街小学
西街小学依据新课程标准的要求，秉持趣味盎然、自主探索、目标明确、易于实施的原则，策划了无需纸张的考核活动。一年级的小朋友们在教师创设的童话情境中进行寻宝游戏，他们的旅行手册上印章已布满，孩子们被称作“宝贝”，正兴高采烈地笑着，蹦着。二年级的学生们举办了“恒心志愿者选拔赛”，设置了“秦淮河畔”“报恩寺旁”“古城墙下”“门栋旧巷”等四个主要区域，采用认读字词、背诵诗句、朗读文章、描述想象等方式，考察了他们的基本知识掌握程度、实际应用水平以及语言表达技巧。
趣味“无纸”境 怡然乐成长
南京怡馨花园小学
南京怡馨花园小学依照低年级学生的思维特点与课程性质，将学科内容转化为挑战性活动，让学生在说话、操作、展示的过程中实施全方位能力评估。语文组设置了“探索夏日悠然之地”和“再现温馨瞬间，我与学校共进步”两个情境板块，借助趣味性环节来增强学生的语言能力。数学领域布置了“神机妙算”“争分夺秒”“棋逢对手”“活学活用”等挑战项目，着重测试了学员们的实践操作和应对难题的整体水平。实际操作环节，所有参与的学生都展现出充沛的精力，沉着应对，整个评估过程在愉快、生动的气氛下圆满结束。