中国教育报报道（通讯员郑阳 记者刘盾）最近，深圳市龙岗区坪地中学组织了一次新颖的实地考察活动。学生们戴着草帽，拿着笔记本，在老师和社区人员的引导下，前往龙岗区客家围屋建筑群。他们探寻了客家人迁徙的历史渊源，考察了古老建筑的保护情况，并为传统文化的延续贡献了自己的想法。师生集思广益，共同探讨，上了一堂“跨越时空”的课。
近些年，龙岗区非常注重客家合围屋的保护和重新利用。街道对建筑进行了紧急加固和修缮，区文管办对建筑实施了文物复查，将其列入龙岗区文物点名单并打算进行修复。为了使青少年了解保护和传承客家文化的价值和重要性，团区委筹划并执行了“客家围屋重新利用+青少年实地考察队”活动计划。
共青团区委员会和街道方面积极推动，坪地中学安排学生课余参与客家围屋保护利用的考察活动,考察内容包含建筑周边环境,建筑当前状况,建筑历史沿革等,由美术和道德与法治学科教师带领七年级学生,开展现场观察学习,进行深入探索研究。
调查中，美术教师讲解建筑艺术知识，为学生提供审美建议，协助学生构思文创方案；道法教师利用客家围屋里的红色党建VR馆，带领学生学习党史，让学生认识客家文化中的红色往事，增强学生的爱国意识和文化认同感。学生与各科教师的合作，为调查活动提供了专业支持。
学生首先认识客家围屋的当前情形，然后依照调查工作的要求，一项一项地考察和讨论，加深对传统文化的理解与感受，掌握基本的社会研究方法，培养团队配合和交流的本领，增强个人文化修养和民族认同。在红色党建VR馆中，运用先进科技手段展示的图像与声音，促使人们反思传统文化如何传承；萧家先祖的岁月，使参观者陷入数百年社会更迭的深思；陈旧建筑墙体上留下的印迹，尤其给参与实地考察的学子们留下深刻印象。
同学们参与调研的热情十分高涨，对客家文化也抱有浓厚兴趣。我本身是客家人，自幼便对客家文化充满好奇，渴望深入探究这种文化，以便更好地守护和发扬客家文化。坪地中学710班学生江家彤谈到：“先前未曾知晓存在圆形的围屋，此次调研让我领略到围屋建筑的风采、客家人的忠爱国情，同时也提升了我的社会探究本领。”
古建筑的魅力深深触动了同学们的心灵，也促使他们开始思索：怎样守护并延续我们的历史瑰宝？坪地中学709班的学生叶蕊从方法角度给出看法：“我主张借助受年轻人欢迎的途径弘扬传统文化，并且要注重维持其本真特色。比如可以运用虚拟现实技术等，营造真实的历史氛围，从而让更多人关心并投入到客家围屋的维护和开发中去。”
本次活动核心目标在于使学生领会到守护并发展客家文化的必要性与重要性。坪地中学校团委负责人姚坚燃表示：此类活动一方面有助于培育学生对传统文化的深厚情感，特别是让客家学生增强对本民族文化的认知和归属感，另一方面则能在实践过程中锻炼并提升学生的思考本领与团队协作精神。
据消息，坪地中学为了让学生更积极投身调研工作，事先规划了特定时段和教学计划，指导学生搜集资料，学习客家围屋的文化内涵，同时与社区组织进行了协调和筹备。往后，龙岗团区委将持续推动校外实践平台的发展，促使区域内的许多学校联合起来，举办更多样化的项目，汇聚力量促进青少年全面发展。