25-26高一上·海南海口·文学短评1篇
《锦瑟》这首唐诗自问世以来就引发了许多不同的理解，阅读此诗，请按要求完成写作任务。
锦瑟
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
这首诗里“只是当时已惘然”一句，总能勾起人们的无限猜想。你对这句话有什么看法？请写一篇文章，表达你的体会和想法。
确立精准视角，明确核心主旨，选择恰当体裁，拟定专属题目，杜绝模仿抄袭；不透露个人隐私；全文需达八百字以上。
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当时惘然藏岁月，回首方知悟人生
李商隐有言“只是当时已惘然”，此句深刻揭示了人类普遍的情感难题。我们身在其中时，往往被眼前的纷扰所迷惑，难以看透内心的感受与生活的本质。只有经过岁月的洗礼，在回忆中审视，才能明白曾经的困惑与失落。这种体会不仅描绘了个人心绪，更饱含着对生命理解、时代变迁的深邃见解。
那个时刻令人迷茫，是因为眼前事物的限制。身处某个环境，人们常常被身边小事、心情起伏或任务紧迫感牵绊，难以超越现实去回顾过往。好比宇航员王亚平首次进入太空，虽然顺利完成了工作，却因为忙于执行指令和记录信息，没能深刻体会到星空的广阔和人类自身的微不足道。完成返回地球的任务后，她开始梳理飞行记录，并且向亲人讲述旅途见闻，这时她才慢慢意识到那次太空行进的意义，它不仅代表着工作上的新进展，更体现了人类探索未知的决心。可当时她因为过度紧张和集中精力，错过了这次经历的真正内涵。她这种认识上的迟钝，正是感到迷茫的原因——我们总是急于追求最终目的，却常常忘记停下来体会过程中的意义。
回望往事，心中充满迷茫，这是岁月带来的成熟与领悟。随着时间的推移，距离渐远，经历积累，我们便具备了对过往进行冷静观察的气度与才智，那些以往被忽视的细微之处、未能领悟的内心感受，都在回忆里慢慢变得明朗。青年科学家颜宁在解决结构生物学难题时，曾为了迅速取得进展，整日整夜待在研究场所，对同事的劳累和家人的担忧都置之不理。她后来在项目圆满完成的采访里回想起那段日子，才恍然明白，从前自己被对成功的渴求蒙住了心眼，没感受到和同事们一起拼搏的温馨，也忽视了家人在背后默默的扶持，这份迟来的领悟让她在今后的学术生涯里，更明白要兼顾工作与家庭，也让她的研究更有人情味。
领悟人生迷茫后继续前进，是对生命最好的回应。明白过去已充满迷茫，并非为了沉湎于悔恨，而是为了在往后的日子中，降低思想的偏颇，懂得爱惜此刻。这些年，“从容生活”的思想慢慢被许多人接受，年轻人在紧张的工作当中，开始抽空照顾家人、体会自然风光。这种变化，源自对“失落”的领悟：既然过去的失误无法弥补，就要在现在的每一分每一秒，专心体会、专心把握，使将来的我们回想起来，减少一些“回首已惘然”的失落，增加一些“无憾当下”的释然。
那一刻心中充满迷茫，这是李商隐留给世人的共同感受，也是一个反映人生理解的明镜。从眼前的困惑，到过去的顿悟，再到未来的把握，我们在这一路上逐渐成熟，也愈发贴近生命的真谛。希望大家都能在岁月的更迭中，领悟到那份迷茫，超越那份迷茫，使得每一个瞬间，都成为将来回想时，不会后悔的宝贵经历。
【审题指导】
这是一则引语式材料作文题。
首先呈现李商隐的《锦瑟》全诗，说明该作品自问世后一直存在多种阐释，接着集中探讨那句历来容易激发人们想象和思索的“只是当时已惘然”，希望考生根据个人体会与思索进行写作，展现对这句话的见解。
从核心思想层面分析，“只是当时已惘然”饱含丰富的人生感悟与情感智慧，考生可以从多个角度进行探讨。首先，可以着重研究“时间流逝后的情感领悟”，这句话揭示了人在当前情境中常常无法深刻感知情感的价值，必须经过岁月的洗礼，在回顾往事时，才会突然意识到过去的困惑与失落。这并非简单的留恋过去，而是对人们思维局限性的思考——当身处其中，会被日常生活的杂事、心情的迷蒙所困扰，难以看透内心的真实感受，等到时间流逝，有了回望的间隙，才明白过去的想法，但那时只剩下遗憾和失落。另外，可以探索“未完成之事中的生命深度”，“迷茫”并非负面的感觉，而是人生经历中不可或缺的一部分。因为曾经有过困惑，所以过去的经历更显丰富，那些未能完全体会的情感、未能圆满的故事，变成生命中宝贵的记忆，推动人们更深入地认识生活，懂得把握现在。假如生命只有圆满和明确，反而会失去值得思考的意味，“迷茫”为人生增加了深沉的底蕴。第三点可以研究“个人和时代的一致性”，李商隐的“失落”不只是个人心绪的表达，也显现出某个历史时期读书人的心理状态。现在的人们也遭遇着相似的情感难题——生活节奏快，大家没时间慢慢感受此刻，总是在奔向明天时，忘记了眼前的风景，等到回望时，才明白曾经的迷茫和失去。那种穿越岁月的相互理解，使“当时只道是寻常”获得了广泛的生活价值。
通过“心得与见解”可以判断，文章类型更偏向于议论性质的文章。作者应该先确立文章的主旨，再运用实际案例进行深入剖析。可以选取历史人物的际遇，比如苏轼遭贬时的复杂情感，那时或许有失落与困惑，后世却从其诗作中领会到那份超脱背后的辛酸；也可以联系日常生活中的见闻，例如人们对年少岁月的怀念，说明“那时迷茫”的广泛存在，由此引申到对人生理解、情感意义的探索。阐述时要注意条理清晰，从具体事例到深层含义，逐步推进。
【参考立意】
1、悟时已隔山河远，惘然曾系旧时光。
2、当时迷雾遮望眼，回首方知意深长。
3、岁月沉淀惘然味，人生品读遗憾香。
4、旧梦惘然藏过往，今朝醒悟惜当下。